《如何成為一名好老師》讀書交流 閱讀是潤物細無聲的過程，閱讀為心靈提供最精細的養分，經過一個學期的閱讀和沉淀，在本次數學組的教研活動中，許君林主任帶領大家一起交流、分享《如何成為一名好老師》的讀書心得。 許主任從“理想信念”、“道德情操”、“扎實學識”、“仁愛之心”四個方面與大家交流讀書心得。
人最大的潛力在于學習。讓自己升值。在學校里面，學習無處不在。出去常規的看書學習，看一本書、聽一個講座、參加一次培訓是學習，開一節示范課、做一次講座也是學習，做一次課題、寫一篇論文也是學習，參加一次集備、聽一節課更是學習。許主任所認為的學習，更為廣泛的是保持一顆積極好奇的心，是對自己工作所涉及到的方方面面都去思考、改進的所有活動。在場的老師表示，今后要將學習貫穿于自己工作生活的方方面面，人生是有限的，而知識是無限的，人要適應這個日新月異的世界，就得不斷地讀書、不斷地學習，我們必須終身學習，才能不斷發展。
許主任還提醒在場的教師，一定要在教學過程中堅持教學改革的正確方向，還要善于借力，市面上有很多關于教育教學的書籍，許主任鼓勵大家根據自己的個人特點，選擇符合自己的書籍，借力學習，幫助自己更快成長。善于學習、善于借力，可以避免自己走很多彎路，不至于將教育工作過成苦行僧的日子。 許主任還對年輕教師提出合理規劃自己職業生涯的建議，年輕教師可以將自己的職業生涯劃分為一個又一個三年，每一個的三年有不同的特點，年輕教師可以根據不同階段的不同特點設立符合個人特色的短期目標，并為之采取不同的方式方法促進自己的成長。在場的年輕教師聽著前輩的建議如沐春風，對于自己模糊的未來似乎漸漸有了清晰的輪廓。
在《如何成為一名好老師》一書中，作者將教師的工作態度分為四個層面：視工作為任務、視工作為工作、視工作為學習、視工作為生活，隨著這四個層面的不斷深入，教師的個人境界也不斷提升。但不管教師現階段處于哪一個層面，每一位教師都應管理好自己的情緒，做自己情緒的主人，這樣才能提升自己的職業幸福感。
最后，許主任呼吁各位教師要永遠保持內心的高貴，做一名有夢的教師。許主任認為教師要有文人的尊嚴、風骨和氣節。尊嚴，是追求人格的獨立和對服務對象的包容；骨氣是完成自己職責與任務，是堅持做人的原則，堅持學習、保持獨立的思想、明晰的判斷；氣節，是褪去所有的光環之后，能保持內心的高貴，回歸一個教師的本質，讓學生畢業很多年之后，真心叫自己一聲老師。 在本次讀書交流活動結束后，教師們紛紛表示本次的讀書交流讓自己受益匪淺。作為一名教師，從書本中獲取知識顯得尤為重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為一名人民教師，我們必須要加強各方面的修養，不斷提升自我。我們理應多讀書，用書中的知識充實自我、提升自我。讀書交流會結束了，但我們的讀書生活卻沒有結束，在接下來的工作生活中，我們教師要與學生一起、與同仁一起讀書、讀好書，做一個快樂的讀書人！
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